27-2-13

Hoy hemos ido a la sala de ordenadores y hemos visto el funcionamiento del ' Movie Maker' para después poder hacer nuestro cortometraje. Nos lo ha explicado como es a partir de un vídeo que ha puesto en el proyector

22-2-13

Hay 3 dimensiones:

• EL TONO
• Cualidad que identifica el color
• Se puede denominar TINTE O MATIZ
• EL VALOR
• La claridad u oscuridad de un color
• Se pueden denominar como BRILLO.
• SATURACION
• Es la pureza del color, es decir, si ese color no está mezclado con otro.
• Los colores con grado bajo de saturación, NEUTROS.
• Se puede denominar VIVEZA, INTENSIDAD

15-2-13

Hoy hemos visto algunos vídeos sobre el Enigma del Color, y nos aclara mejor lo que significa

20-2-13

Hoy la señorita nos ha mandado los materiales que necesitamos para realizar la primera lámina del ENIGMA DEL COLOR.
Necesitamos:

• PALETA
• Como una cubitera o una huevera.
• TEMPERAS
• 1 COLOR ( a elegir )
• COLOR NEGRO
• COLOR BLANCO
• PINCELES
• 1 pincel de acuarela, NÚMERO 5 Y EL 8 ( FINO, PARA PEQUEÑOS DETALLES, Y GRUESO.

Hoy también hemos visto la teoría del color

• TEORÍA DEL COLOR
• Hay 2 tipos de colores :
• LUZ
• Está formada por muchas ondas de longitudes diferentes.
• La luz se puede descomponer y recomponer. (LUZ BLANCA, AL MEZCLARSE TODOS LO RAYOS QUE EMITEN LOS COLORES).
• Utilizamos color luz cuando: Hacemos una foto, proyectamos en una pantalla...
• Las luces primarias: ROJO, VERDE Y AZUL( Cuando lo mezclamos, sale la LUZ BLANCA, y se genera la SÍNTESIS ADITIVA)
• PIGMENTO
• Uso de sustancia material para darle color a otro objeto y lo refleje
• Colores Primarios 
• AMARILLO: AMARILLO+CIAN : VERDE - AMARILLO+ MAGENTA : ROJO ANARANJADO
• CIAN : CIAN+ AMARILLO: VERDE - CIAN+MAGENTA: AZUL.
• MAGENTA. 
• Colores complementarios
• Sirven para hacer sombra
• Un color es complementario de otro si uno es primario y otro secundario, pero que siempre el primario no intervenga en la mezcla del secundario

13-2-13

Hoy hemos corregido y revisado el examen, yo en el examen he sacado un 5,3 era bastante dificil las preguntas 

8-2-13

Hoy hemos trabajado en el trabajo del "enigma del color" por grupos y hay que entregarlo el viernes que viene

5-3-13

Esta semana la dedicaremos entera a hacer el cortometraje, por lo que hoy hemos ido a la sala de ordenadores a empezar el trabajo y otros compañeros se han puesto a grabar ya el cortometraje

26-2-13

Hoy en música hemos comenzado una unidad nueva, llamada 'La música contemporánea' Está compuesta por la historia de la música y en ella encontramos:

• Popular
• Este estilo de música va destinada a los jóvenes de una sociedad 
• Se transmite mediante los medios de comunicación 
• Culta 
• Es la típica música de la alta sociedad
• Se transmite mediante partituras
• Folclórica
• Música de entorno tradicional
• Toda la música folclórica se recoge en un cancionero
• Se transmite de forma oral

Después la señorita ha mandado una actividad que consistirá en ponernos por grupos de 5 y hacer un eje cronológico entre toda la clase, por eso a cada grupo le ha repartido una etapa de la historia de la música. A mi grupo nos ha tocado el barroco y como cada grupo debe elegirse un color nosotros hemos elegido el morado. Luego la señorita nos ha dejado ponernos en grupo y empezar a trabajar en esta actividad

19-2-13 y 21-2-13

Hoy la señorita nos ha tocado en el piano los distintos acordes, y cómo suenan según si son de 1º 2º 3º...

Actividades:

• Construir acordes de 1º y 2º inversion.
• Adivinar la posición del acorde y nómbrarla, teniendo en cuenta la escala de DOM

12-2-13

Hoy hemos repasado los acordes y hemos hecho 2 actividades sobre ellos:

• 1. La primera actividad consiste en averiguar un acorde de triada a partir de la nota fundamental que indique la señorita. 
• 2 Consiste en averiguar el grado de la escala y a partir de él formar el acorde de triada

14-2-13

Hoy hemos ido a la sala de informática a actualizar los blogs y a preguntar dudas sobre el blog si teníamos alguna, la señorita nos ha revisado los blogs y el proximo día dirá las notas

4-3-13

Hoy han expuesto mis compañeros el salto de longitud:

• Def: prueba de atletismo que consiste en recorrer la máxima distancia, a partir de un salto que ha sido realizado tras una carrera
• Pista:
• La pista de aceleración no tiene una longitud concreta, suele medir unos 45 metros y la tabla de batida se situará entre 1 y 3 metros antes del foso
• El foso es de arena húmeda de unos 3 metros de ancho y 10 metros de longitud.
• Técnica:
• Fase de carrera 
• Fase de batida:
• Se trata de lograr el mayor impulso vertical sin pérdida de velocidad.
• Fase de vuelo:
• Técnica natural
• Durante la suspensión la pierna de batida se une a la pierna libre y adopta una posición de "sentado".
• Para saltos de poca longitud y principiantes
• Técnica extensión
• Flexionar piernas y mantener la espalda hacía delante
• Técnica de paso:
• El saltador se cierra de forma continua, como si estuviera corriendo en el aire

26-2-13

Hoy han expuesto mis compañera/os el salto de altura

• Def: prueba que consiste en saltar una valla, apoyada en dos barras verticales que están separadas por unos 4 metros.
• Cada competidor tiene tres intentos
• El ganador es el que haga el mejor salto y si quedan empate dos competidores, sería el ganador el que no tuviera ninguna falta

25-2-13

Hoy Pablo y yo hemos expuesto el Lanzamiento de Peso

• Def: Prueba de atletismo moderno, el atleta debe lanzar una bola de metal lo más lejos posible
• Peso
• Bola de hierro
• Pesa 
• Para los hombres: 7,25 kg
• Para las mujeres: 4 kg
• Vestimenta 
• En hombres solo una pieza en mujeres 2 de lycra
• Los deportes de planta lisa
• Agarres
• Recae en la palma de la mano
• Índice, corazón y anular atrás y pulgar opuesto
• Recae en la palma de la mano, pero en este se agarra con el dedo pulgar
• Reglas
• Se lanza únicamente con una mano
• Cada jugador tiene 3 lanzamientos
• No se debe pegar el peso al cuello
• Pista
• Tiene una plataforma rectangular
• En la parte exterior hay un contenedor de ocho metros
• Se lanza desde el círculo de 2,135 de diametro

19-2-13

Hoy mis compañeras han expuesto el Lanzamiento de Martillo:

• Def: Prueba en la que se lanza una bola de hierro enganchada a la empuñadura por un cable de acero
• Martillo:
• Bola de metal que se une a la empuñadura mediante un cable de acero
• Pesa:
• Masculino
• Entre los 7,28 y 7,26 kg
• Femenino
• Entre los 4 kg y 4,02 kg
• Vestimenta:
• Traje de lycra 
• Hombre: una pieza
• Mujer: dos piezas
•  Llevan guantes 
• Giros:
• 3 o 4 giros desde el último voleo preliminar
• Se hace sobre la punta del pie izquierdo y el talón derecho
• El deportista debe incrementar la velocidad de giro a giro
• Nulos
• El martillo se rompe
• El martillo se cae fuera del sector o sobre la línea que lo delimita

18-2-13

Hoy han expuesto mis compañeras el Lanzamiento de Discos

• Def: Es una prueba de atletismo actual, cuyo objetivo es lanzar el disco lo más lejos posible y utilizan el giro como forma de ejección 
• Disco:
• Círculo de madera rodeado de metal
• Peso es de 1,3 kg y 4 kg 
• Diámetro es de 2,5 cm 
• Vestimenta 
• Camiseta transpirables y comodas
• Utilizan mallas
• Su calzado no tiene clavos
• Técnicas:
• Agarre:
• El disco se coge con las yemas de los dedos flexionando las muñecas
• Movimientos previos:
• Rotación del tronco y el disco tiene que estar entre el hombro y la cadera
• Posición inicial:
• Pies paralelos y piernas flexionadas
• Zona de lanzamiento:
• El sector de caída tiene la angulación de 40ºgrados
• Hay una jaula de protección de ocho metros que rodea la zona
• Reglamento:
• El atleta no puede introducir nada al círculo
• Se realizan 3 intentos por pruebas 
• El atleta puede sujetar el disco como quiera y lanzarlo tambiém
• El atleta deberá abandonar el círculo una vez que el disco haya caído al suelo 

12-2-13

Hoy han expuesto mis compañeros Manuel Jeus y Álvaro el lanzamiento de jabalina:

• Def: Prueba de atletismo donde el atleta debe lanzar la jabalina lo más lejos posible
• La Jabalina
• Def: Objeto alargado y puntiagudo que se lanza en esta prueba
• Formado por el asidero
• Def:Cordel que se sitúa en el centro de gravedad
• Reglas
• La jabalina debe lanzarse por encima del hombro
• La jabalina se agarra por el asidero
• La jabalina no puede caer fuera del sector
• Primero tiene que caer la punta metálica de la jabalina
• Fases
• Carrera
• Cíclica
• Acíclica
• Lanzamiento (desde la preparatoria hasta el final)
• Vestimenta
• Camiseta
• Tiene que ser del mismo color por delante y por detrás y que no impida la visión de los jueces
• Pista
• El sector de caída limitado por líneas de 5 cm
• El pasillo de lance es de 4 cm
• La pista 
•  36,5 m de ancho

11-2-13

Hoy han expuesto la carrera de obstáculos

• Def: Recorrido de vallas y fosos de agua que los competidores deberán realizar en el menor tiempo posible
• Tipos de obstáculos:
• Vallas
• Base de madera con dos a poyos (120-140 cm)
• Hombres deberan saltar: 91,4 cm
• Mujeres deberan saltar: 76,2 cm
• Fosas de agua
• Longitu y Anchura: 366 cm
• Profundidad: 70 cm
• Tipos de salida
• Alta son mas 400 metros
• Baja o de tacos son menos de 400 metros
• Colocación de los tacos, 
• El taco anterior se coloca detrás de la línea 
• El taco posterior se coloca delante de la línea con una distancia de un pie del taco anterior
• Fases: 
• Listos
• Impulso
• Aceleración
• Vestimenta
• Camiseta
• Tiene que ser del mismo color por delante y por detrás y que no impida la visión de los jueces
• Calzado
• Descalzos o con zapatos
• Pista 
• 400m de longitud y que esta formado por 2 rectas paralelas y 2 curvas
• Pasaje de vallas
• Despegue
• La pierna de apoyo extendida
• La pierna de ataque se flexiona
• Pasaje
• El despegue desde el metatarso
• Pierna de ataque extendida hacía la carrera
• En el descenso la pierna de ataque busca el suelo
• Apoyo también con el metatarso
• Caída
• Pierna de caída extendida y la pierna de recobro plegada
• Zancadas
• Apoyo 
• El apoyo interior, contacta con el suelo se flexiona la rodilla
• En el impulso la pierna libre se eleva y la pierna posterior se extiende
• Vuelo
• Rodillas flexionadas y la pierna hace un balanceo para coger impulso